李天馳：大學(xué)選對山大，創(chuàng)業(yè)選對深圳
發(fā)布者：深圳市山東商會宣傳部 發(fā)布時間：2020/9/15 11:14:57??????點(diǎn)擊率：
李天馳 簡介
1990年出生，廣東茂名人。2009年級山東大學(xué)軟件學(xué)院本科生，2013年赴巴黎讀碩士，2015年中斷學(xué)業(yè)回國創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦編程貓，4年內(nèi)獲得527項(xiàng)專利、1500多項(xiàng)著作權(quán)，76項(xiàng)軟件著作權(quán)和KOKOA芬蘭認(rèn)證；2017年入選福布斯中國“30位30歲以下精英榜”，2018年入選《財富》雜志“40位40歲以下商界精英榜”。
李天馳，又一位正在深圳創(chuàng)業(yè)的山大人，1990年出生的他，儼然是近幾年國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的“行寵”，編程貓已經(jīng)融資多輪，正籌劃上市。
在2018年的山大本科生畢業(yè)典禮上，山大校長樊麗明分享了四位山大人的奮斗故事，分別是山大光學(xué)系1980級校友薛其坤院士“追求極致”的故事、齊魯醫(yī)院張茂宏教授“堅(jiān)持不懈”的故事、軟件學(xué)院2009級年輕校友李天馳“自主創(chuàng)新”的故事以及物理學(xué)院1960級校友魏世杰“勇于擔(dān)當(dāng)”的故事。
李天馳，是上述四位山大人里最年輕的一位，也是唯一的90后。樊校長勉勵即將告別山大的學(xué)子們：“年輕校友李天馳的故事啟示我們：奮斗需要敢為人先的魄力?！?
百年山大，英才輩出；青年天馳，有為有位。
訪談李天馳，是一件特別輕松的事兒，我提出幾個問題，隨后就是聽的份兒，天馳口若懸河，滔滔不絕，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，我笑稱他長得像李彥宏，口才像馬云……
能有今天，遠(yuǎn)不只是口才好那么簡單。
他的當(dāng)機(jī)立斷，他的山大歷練，他的深圳情結(jié)，他的事業(yè)抱負(fù)……
有趣的是，天馳告訴我們，他的口才，都是到濟(jì)南、到山大后練出來的。
創(chuàng)業(yè)抉擇：所有人眼睛里充滿的，不是對硅谷的渴望
“我是從歐洲輟學(xué)回來創(chuàng)業(yè)的，本來是可以去美國再讀一個博士的?！?/span>
天馳告訴我們，2013年山大畢業(yè)后，從濟(jì)南去了巴黎讀碩士，從小學(xué)習(xí)編程的他，到歐洲后繼續(xù)從事這方面的研究，研究的領(lǐng)域是圖形化編程，“那個時候，圖形化編程在生產(chǎn)方面應(yīng)用非常少，但是在教育領(lǐng)域，特別是兒童教育領(lǐng)域前景廣闊?！?/span>
當(dāng)時，美國、歐洲、新加坡等很多地方，已經(jīng)把兒童編程提上普及日程，天馳和幾個小伙伴一起琢磨：我們能不能把兒童編程教育帶回國內(nèi)，在國內(nèi)會不會有很好的發(fā)展？
靈光乍現(xiàn)，商機(jī)到來。
原本法國讀完碩士，再去美國攻讀博士，深思之下，選擇放棄。
“讀博士，其實(shí)是很苦的，花五六年的心血研究一個方向，出來一些論文，但實(shí)際上，一篇博士論文對于社會的幫助，很大概率上沒有那么大……”
與其學(xué)術(shù)上更專更深，不如回國做點(diǎn)實(shí)事。
天馳表示，“當(dāng)時我就想，哪怕讓我教10個孩子，只教10個孩子，我能讓這10個孩子的未來不一樣……”
回國之前，還有個插曲。
2015年3月，天馳和伙伴還去美國硅谷考察了一圈，硅谷那邊有個YC孵化器，全球知名，邀請他們過去看看，是否落地硅谷。
“說實(shí)話，我們當(dāng)時還是蠻動心的，對于海外的學(xué)子來說，能到硅谷創(chuàng)業(yè)，還是很高大上的一件事情，還是很酷的……”
到硅谷只考察了三天，即告結(jié)束。
“原計(jì)劃是考察一個月的，三天過后，一起交流，我發(fā)現(xiàn)所有人的眼睛里，充滿著對中國的渴望，而不是對硅谷的渴望。”
天馳他們敏銳地認(rèn)識到，彼時，中國的飛速發(fā)展，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，2015年之于他們，有著絕對不容錯過的一個時間窗口。
跟國內(nèi)的很多人交流，包括投資圈的人、企業(yè)界的人，所有人意見一致：國內(nèi)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，要遠(yuǎn)超國外團(tuán)隊(duì)。
另外，國內(nèi)市場的增長，也遠(yuǎn)超國外市場。立足國內(nèi)，就扎根了國內(nèi)尤其大的一個市場……
當(dāng)機(jī)立斷，飛返歐洲。
回歐洲，干什么？拿行李。當(dāng)時他們還未畢業(yè)，行李還在巴黎，“在歐洲只待了幾個小時，男生簡單，不要的東西一扔，一個箱子搞定……”
回歐洲前，天馳一度還犯愁：自己養(yǎng)了一只兔子，咋辦呢？“結(jié)果回去一看，讓我那個室友給養(yǎng)死了……”
回到國內(nèi)，首選北京。
“說來蠻有意思，我們是漂流型的一個企業(yè)”，天馳告訴我們，最初到北京注冊公司的時候，是在2015年1月份，恰逢北京霧霾特別嚴(yán)重。
但離開北京的隱性原因，也是真正的原因，是北京的用工成本。
天馳他們對比發(fā)現(xiàn)，北京的用工成本，其實(shí)高過柏林。在柏林，一個大學(xué)畢業(yè)生，碩士畢業(yè)生也就1000多歐一個月，而北京當(dāng)時正趕上國內(nèi)OTO大戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)概念非?；穑瞬欧浅５馁F……
于是另換城市，去哪里呢？
天馳笑稱開始“全國巡游”：先去杭州，又去廈門，一路南下，來到廣州，“我自己是廣東人嘛，家人也都在廣州?！?
既然到了廣州，何不去深圳看看？
說到這里，天馳強(qiáng)調(diào)，自己雖然是廣東人，但此前對深圳并不是很熟悉。
為什么？“我在廣州讀書，大學(xué)去了濟(jì)南，從濟(jì)南又去了國外……”
回到廣州，看似隨意的一個決定，“到深圳看看”，成就一次必然的結(jié)緣。
一到深圳，天馳一下子就喜歡上這座城市。
“對于從國外回來的人來說，深圳是個尤其宜居的城市，整個城市的道路設(shè)計(jì)非常新，整個城市的市政規(guī)劃非常好，整個城市的市政設(shè)施也非常新，跟我們在國外一樣，非常方便……”
說起對深圳的初始印象，天馳贊不絕口，一連用了四個“非?！?。
不止看到城市的表象，還從細(xì)微處體察到城市的精髓。
一天，天馳路過一家銀行門口，隨手接過一張傳單，上寫“教你幾天之內(nèi)三步注冊一個公司”云云，小小傳單瞬間打動了他，“一個城市能這么干，說明很多政策簡化了……”
天馳表示，深圳的空氣、城市配套、交通等，對于海外人才的吸引力，顯而易見，但更深層次的競爭力在于，深圳是整個政策思路非常新的一個城市，身處其中的年輕人，朝氣蓬勃，有著獨(dú)立的選擇的自由。
在深圳，天馳有不少山大的大學(xué)同學(xué)，相比其他城市，在深圳工作的同學(xué)都特別有激情，自己住在租來的地方，非常獨(dú)立。
獨(dú)立的生活，帶來獨(dú)立的思考，獨(dú)立的選擇。
“他們都不靠家里，也不靠其他東西，自己去闖去拼；每一個人可以自由地想做任何想做的事情。我覺得這跟這個城市的格調(diào)是一致的?！?
喜歡深圳，喜歡得不得了，來了就不想走了。
真是應(yīng)了那句話：來了，就是深圳人。
深圳之于天馳，還有另外一個考慮，“除了市場之外，騰訊也是一個極大的優(yōu)勢，騰訊無疑是優(yōu)秀人才的一個培訓(xùn)基地，會源源不斷地釋放出來產(chǎn)業(yè)人才……”
有趣的是，做決定前，天馳打電話問投資人：我們這個事能不能在深圳干呀？
電話那邊，來了一句“很深圳”的回復(fù)：我怎么會管你在哪里干？干成就行！
選擇濟(jì)南：我希望去更有底蘊(yùn)的地方
訪談天馳，自然要提到山大，我好奇又習(xí)慣性地問：當(dāng)年為什么選擇報考山大？
一聽這個問題，天馳忍不住笑起來，“我被問過太多這個問題了，廣東人為什么跑到山東讀書？到美國的時候，很多人又問我，為什么跑去歐洲讀書？”
笑過之后，天馳分享了他別具一格的大學(xué)選校路徑。
“填報志愿時，我給自己設(shè)定的的專業(yè)是固定的，只填兩個專業(yè)，一個是軟件工程，另一個是計(jì)算機(jī)?！?
為什么？
“我從8歲開始學(xué)習(xí)編程，對編程一直情有獨(dú)鐘，一直想從事這方面的研究。”
專業(yè)已定，剩下的就是學(xué)校。
天馳表示，任何一所高校，只要是好學(xué)校，底蘊(yùn)都非常深厚，自己都能從中學(xué)到很多很多，收獲成長。
接下來，選學(xué)校，就是選城市，“我希望去更有底蘊(yùn)的一些地方。”
天馳表示，齊魯大地，孔孟之鄉(xiāng)，從商朝開始，從孔孟開始，一直是歷史風(fēng)云凝聚的一個地方。再說中學(xué)課本里，還有膾炙人口的《濟(jì)南的冬天》……
泉城濟(jì)南，早已入心；選擇山大，成為必然。
……
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬之間，離開濟(jì)南，已是七年。
天馳感慨地說，回看自己在濟(jì)南的四年，還是做了很多事情，收獲了很多回憶，“在山大這幾年，對我影響特別大?！?
其中印象最深的，是為山大軟件學(xué)院組建了一支女子籃球隊(duì)，帶領(lǐng)這支球隊(duì)，如愿取得不錯成績。
有關(guān)組建學(xué)院女籃的經(jīng)歷，暫不展開，下文詳述。
先分享天馳初到濟(jì)南時，從酒桌上得來的有趣感受。
南方靚仔，天馳上桌，第一次與同學(xué)喝酒，就被灌了十幾瓶啤酒，暈暈乎乎之間，由衷嘆服：這些人太能說了，太能總結(jié)了……
羨慕之余，心思暗下:
“以后我也得多準(zhǔn)備準(zhǔn)備幾個故事，多總結(jié)總結(jié)……”
山大印記：從0到1的第一次創(chuàng)業(yè)
繼續(xù)山大時光，續(xù)上女籃故事。
天馳本人，看上去有些瘦弱，卻是籃球場上的后衛(wèi)好手，四年下來，從替補(bǔ)，到主力，再到隊(duì)長。
打男籃的他，為何去成立一支女籃隊(duì)伍？
天馳告訴我們，那是在他上大二的時候，學(xué)院剛好有幾個女生喜歡打籃球，打得還不錯，她們希望能有一些展示的機(jī)會……
熱心天馳，張羅起來。
從選人，到訓(xùn)練，到比賽，事無巨細(xì)，親力親為，既當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，又當(dāng)教練，忙得不亦樂乎……
畢竟不是專業(yè)隊(duì)伍，女隊(duì)員里，有的人要做科研，有的人要去實(shí)驗(yàn)室，有的人要交作業(yè)，還有的人要談戀愛……
如何把大家集中到一起？什么時候訓(xùn)練？不來怎么辦？遲到怎么辦？
眾多問號，化為一個：如何讓大家信服？
這要說回天馳自己的打球心得，“在球場上，我有一個習(xí)慣，每次打完一個球，不管進(jìn)與不進(jìn)，不管是誰投的，我一定會跑過去跟隊(duì)友拍一下手?！?
為什么？
天馳自問自答：一個簡單的拍手，建立一種情感的傳遞。
如何鼓勵女隊(duì)員更愿意、更積極地參加訓(xùn)練？
天馳開玩笑講，他開始給她們“講故事”：我們一旦打出好成績，是不是會為下一屆或者以后的學(xué)妹們開個好頭？給那些喜歡籃球的女生們，帶去一些信仰和信心？
尋常不過的鼓勁，從天馳嘴里說出，上升到信仰的地步。
看來，當(dāng)初的十幾瓶啤酒沒有白喝，暗中學(xué)來的“講故事”能力，已然派上用場。
……
功夫不負(fù)有心人。天馳帶領(lǐng)這支學(xué)院女籃，在山大全校比賽里，一路成功打進(jìn)八強(qiáng)……
成績固然重要，但更重要的是，天馳感慨，“我覺得大家為了一個共同的目標(biāo)凝聚在一起，做成了一件事情，這個本身非常重要?！?
這次經(jīng)歷，被天馳稱之為“自己真正意義上的第一次創(chuàng)業(yè)”——從0到1，創(chuàng)造了一個原來沒有的東西出來。
運(yùn)動啟示：怎么做運(yùn)動，怎么看輸贏
天馳繼續(xù)分享，無論自己打球，還是帶領(lǐng)女生打球，有一個理念貫穿始終：未打球先做人。
從球場上，從各種運(yùn)動里，他總結(jié)出兩點(diǎn)個人心得。
首先，是競爭。怎么看待競爭？
“競爭，實(shí)際上是0和1的關(guān)系，要么輸，要么贏。”
在競爭的過程中，你選用什么樣的方法達(dá)成目標(biāo)？
眾所周知，無論籃球、足球，還是其他運(yùn)動，球場上會有各種小動作，那問題來了：為了達(dá)到一個目標(biāo)，要不要使用一些小手段？還是選擇非常干凈地去做這項(xiàng)運(yùn)動？
兩種思路，帶來兩種結(jié)果。
天馳告訴我們，在他自己打球以及組建學(xué)院女籃的過程中，他一直謹(jǐn)記并踐行這樣一句話：做一個讓人尊敬的對手，比做一個贏的對手更重要。
他進(jìn)一步闡述，這其中還關(guān)聯(lián)到短線思維還是長線思維的問題。
還是以球場小動作為例，假如在球場上使用小動作，短期來看，或許能幫到球隊(duì)，但一旦如此去做，失去的將是難以彌補(bǔ)的尊重和信譽(yù)。
“你代表一個學(xué)院，你就丟了學(xué)院的臉；你代表一個學(xué)校，你就讓學(xué)校不被尊重……”
反過來，你是非常磊落的一個團(tuán)隊(duì)，你的行為都非常高尚，不管怎么樣，你都會贏得所有人的尊重，即使輸了比賽，也會贏得尊重。
“輸贏，其實(shí)是非常短期的行為；而尊重，一旦被留存，將是一個團(tuán)隊(duì)最寶貴的財富?！?
由此，天馳感慨，體育運(yùn)動帶給他的第一點(diǎn)啟示，就是怎么做運(yùn)動，怎么看輸贏。
其次，戰(zhàn)略比天賦更重要，戰(zhàn)略和勤奮比天賦更重要。
繼續(xù)以籃球?yàn)槔?，在籃球場上，比如在NBA和CBA，經(jīng)常會看到有很多好的球員，天賦非常出色，卻偏偏打不出來，為什么？
天馳的分析是：核心在于，他用了一個不正確的戰(zhàn)略，或者有了好的戰(zhàn)略后，他沒有付出相應(yīng)的努力。
事業(yè)抱負(fù)：公司的愿景比發(fā)展更重要
從打球，到創(chuàng)業(yè)；從球場，到商場。
變化的是實(shí)踐，不變的是信念。做人做事，皆同此理。
天馳告訴我們，他們所處的行業(yè)，競爭非常激烈，他們給自己立了一個規(guī)矩：絕不說任何競爭對手的壞話。
“我覺得你要贏得所有人的尊重，一定是長期的；即便在短期內(nèi)用一些手段，類似球場上的小動作，提升了你的轉(zhuǎn)化率，但從長期看，一定會損害你的品牌?！?
說到做到，成績斐然。
經(jīng)過五年的發(fā)展，編程貓，致力用“好工具、好老師”培養(yǎng)未來創(chuàng)造者，讓更多的孩子以有趣的方式玩轉(zhuǎn)少兒編程，目前已入駐海內(nèi)外公立學(xué)校11500多所，吸納一線教研師資800余人，全球有超過3100萬的孩子在學(xué)在用。
“當(dāng)你看到孩子們在編程貓上的作品時，你會非常驚喜，你會想，這真的是孩子們獨(dú)立創(chuàng)作的游戲和應(yīng)用程序嗎？然后你會堅(jiān)信，未來是充滿希望的……”
天馳進(jìn)一步分享說，他們公司的文化價值觀里還有這樣一句話：
我之存在皆因有你。
“對于我們自己來說，我覺得影響周邊的人非常重要，包括我們的文化價值觀，包括我們想要做的一些事情，要一遍一遍地說出來，去影響周邊的每一個人?！?
回歸初心，心存夢想；胸懷大志，志存高遠(yuǎn)。
如何讓每一個孩子，成長為匠心獨(dú)運(yùn)的發(fā)明家？
如何帶給每一個孩子不一樣的未來？
如何更好地把科技教育帶給每一個孩子？
天馳表情認(rèn)真，緩緩說出了他的抱負(fù)：
“我覺得我們給世界帶來的貢獻(xiàn)，就是我們的愿景比我們的發(fā)展更重要，我們創(chuàng)造出來的給世界的價值，比我們自身的商業(yè)價值要更重要?！?
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