李天馳:大學(xué)選對山大,創(chuàng)業(yè)選對深圳
發(fā)布者:深圳市山東商會宣傳部 發(fā)布時間:2020/9/15 11:14:57??????點(diǎn)擊率:
李天馳 簡介
1990年出生,廣東茂名人。2009年級山東大學(xué)軟件學(xué)院本科生,2013年赴巴黎讀碩士,2015年中斷學(xué)業(yè)回國創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦編程貓,4年內(nèi)獲得527項(xiàng)專利、1500多項(xiàng)著作權(quán),76項(xiàng)軟件著作權(quán)和KOKOA芬蘭認(rèn)證;2017年入選福布斯中國“30位30歲以下精英榜”,2018年入選《財富》雜志“40位40歲以下商界精英榜”。
李天馳,又一位正在深圳創(chuàng)業(yè)的山大人,1990年出生的他,儼然是近幾年國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的“行寵”,編程貓已經(jīng)融資多輪,正籌劃上市。
在2018年的山大本科生畢業(yè)典禮上,山大校長樊麗明分享了四位山大人的奮斗故事,分別是山大光學(xué)系1980級校友薛其坤院士“追求極致”的故事、齊魯醫(yī)院張茂宏教授“堅(jiān)持不懈”的故事、軟件學(xué)院2009級年輕校友李天馳“自主創(chuàng)新”的故事以及物理學(xué)院1960級校友魏世杰“勇于擔(dān)當(dāng)”的故事。
李天馳,是上述四位山大人里最年輕的一位,也是唯一的90后。樊校長勉勵即將告別山大的學(xué)子們:“年輕校友李天馳的故事啟示我們:奮斗需要敢為人先的魄力?!?
百年山大,英才輩出;青年天馳,有為有位。
訪談李天馳,是一件特別輕松的事兒,我提出幾個問題,隨后就是聽的份兒,天馳口若懸河,滔滔不絕,表達(dá)清晰,邏輯嚴(yán)密,我笑稱他長得像李彥宏,口才像馬云……
能有今天,遠(yuǎn)不只是口才好那么簡單。
他的當(dāng)機(jī)立斷,他的山大歷練,他的深圳情結(jié),他的事業(yè)抱負(fù)……
有趣的是,天馳告訴我們,他的口才,都是到濟(jì)南、到山大后練出來的。
創(chuàng)業(yè)抉擇:所有人眼睛里充滿的,不是對硅谷的渴望

“我是從歐洲輟學(xué)回來創(chuàng)業(yè)的,本來是可以去美國再讀一個博士的?!?/span>
天馳告訴我們,2013年山大畢業(yè)后,從濟(jì)南去了巴黎讀碩士,從小學(xué)習(xí)編程的他,到歐洲后繼續(xù)從事這方面的研究,研究的領(lǐng)域是圖形化編程,“那個時候,圖形化編程在生產(chǎn)方面應(yīng)用非常少,但是在教育領(lǐng)域,特別是兒童教育領(lǐng)域前景廣闊?!?/span>
當(dāng)時,美國、歐洲、新加坡等很多地方,已經(jīng)把兒童編程提上普及日程,天馳和幾個小伙伴一起琢磨:我們能不能把兒童編程教育帶回國內(nèi),在國內(nèi)會不會有很好的發(fā)展?
靈光乍現(xiàn),商機(jī)到來。
原本法國讀完碩士,再去美國攻讀博士,深思之下,選擇放棄。
“讀博士,其實(shí)是很苦的,花五六年的心血研究一個方向,出來一些論文,但實(shí)際上,一篇博士論文對于社會的幫助,很大概率上沒有那么大……”
與其學(xué)術(shù)上更專更深,不如回國做點(diǎn)實(shí)事。
天馳表示,“當(dāng)時我就想,哪怕讓我教10個孩子,只教10個孩子,我能讓這10個孩子的未來不一樣……”
回國之前,還有個插曲。
2015年3月,天馳和伙伴還去美國硅谷考察了一圈,硅谷那邊有個YC孵化器,全球知名,邀請他們過去看看,是否落地硅谷。
“說實(shí)話,我們當(dāng)時還是蠻動心的,對于海外的學(xué)子來說,能到硅谷創(chuàng)業(yè),還是很高大上的一件事情,還是很酷的……”
到硅谷只考察了三天,即告結(jié)束。
“原計(jì)劃是考察一個月的,三天過后,一起交流,我發(fā)現(xiàn)所有人的眼睛里,充滿著對中國的渴望,而不是對硅谷的渴望。”
天馳他們敏銳地認(rèn)識到,彼時,中國的飛速發(fā)展,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,2015年之于他們,有著絕對不容錯過的一個時間窗口。
跟國內(nèi)的很多人交流,包括投資圈的人、企業(yè)界的人,所有人意見一致:國內(nèi)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,要遠(yuǎn)超國外團(tuán)隊(duì)。
另外,國內(nèi)市場的增長,也遠(yuǎn)超國外市場。立足國內(nèi),就扎根了國內(nèi)尤其大的一個市場……
當(dāng)機(jī)立斷,飛返歐洲。
回歐洲,干什么?拿行李。當(dāng)時他們還未畢業(yè),行李還在巴黎,“在歐洲只待了幾個小時,男生簡單,不要的東西一扔,一個箱子搞定……”
回歐洲前,天馳一度還犯愁:自己養(yǎng)了一只兔子,咋辦呢?“結(jié)果回去一看,讓我那個室友給養(yǎng)死了……”
回到國內(nèi),首選北京。
“說來蠻有意思,我們是漂流型的一個企業(yè)”,天馳告訴我們,最初到北京注冊公司的時候,是在2015年1月份,恰逢北京霧霾特別嚴(yán)重。
但離開北京的隱性原因,也是真正的原因,是北京的用工成本。
天馳他們對比發(fā)現(xiàn),北京的用工成本,其實(shí)高過柏林。在柏林,一個大學(xué)畢業(yè)生,碩士畢業(yè)生也就1000多歐一個月,而北京當(dāng)時正趕上國內(nèi)OTO大戰(zhàn),互聯(lián)網(wǎng)概念非?;穑瞬欧浅5馁F……
于是另換城市,去哪里呢?
天馳笑稱開始“全國巡游”:先去杭州,又去廈門,一路南下,來到廣州,“我自己是廣東人嘛,家人也都在廣州?!?
既然到了廣州,何不去深圳看看?
說到這里,天馳強(qiáng)調(diào),自己雖然是廣東人,但此前對深圳并不是很熟悉。
為什么?“我在廣州讀書,大學(xué)去了濟(jì)南,從濟(jì)南又去了國外……”
回到廣州,看似隨意的一個決定,“到深圳看看”,成就一次必然的結(jié)緣。
一到深圳,天馳一下子就喜歡上這座城市。
“對于從國外回來的人來說,深圳是個尤其宜居的城市,整個城市的道路設(shè)計(jì)非常新,整個城市的市政規(guī)劃非常好,整個城市的市政設(shè)施也非常新,跟我們在國外一樣,非常方便……”
說起對深圳的初始印象,天馳贊不絕口,一連用了四個“非?!?。
不止看到城市的表象,還從細(xì)微處體察到城市的精髓。
一天,天馳路過一家銀行門口,隨手接過一張傳單,上寫“教你幾天之內(nèi)三步注冊一個公司”云云,小小傳單瞬間打動了他,“一個城市能這么干,說明很多政策簡化了……”
天馳表示,深圳的空氣、城市配套、交通等,對于海外人才的吸引力,顯而易見,但更深層次的競爭力在于,深圳是整個政策思路非常新的一個城市,身處其中的年輕人,朝氣蓬勃,有著獨(dú)立的選擇的自由。
在深圳,天馳有不少山大的大學(xué)同學(xué),相比其他城市,在深圳工作的同學(xué)都特別有激情,自己住在租來的地方,非常獨(dú)立。
獨(dú)立的生活,帶來獨(dú)立的思考,獨(dú)立的選擇。
“他們都不靠家里,也不靠其他東西,自己去闖去拼;每一個人可以自由地想做任何想做的事情。我覺得這跟這個城市的格調(diào)是一致的?!?
喜歡深圳,喜歡得不得了,來了就不想走了。
真是應(yīng)了那句話:來了,就是深圳人。
深圳之于天馳,還有另外一個考慮,“除了市場之外,騰訊也是一個極大的優(yōu)勢,騰訊無疑是優(yōu)秀人才的一個培訓(xùn)基地,會源源不斷地釋放出來產(chǎn)業(yè)人才……”
有趣的是,做決定前,天馳打電話問投資人:我們這個事能不能在深圳干呀?
電話那邊,來了一句“很深圳”的回復(fù):我怎么會管你在哪里干?干成就行!
選擇濟(jì)南:我希望去更有底蘊(yùn)的地方
訪談天馳,自然要提到山大,我好奇又習(xí)慣性地問:當(dāng)年為什么選擇報考山大?
一聽這個問題,天馳忍不住笑起來,“我被問過太多這個問題了,廣東人為什么跑到山東讀書?到美國的時候,很多人又問我,為什么跑去歐洲讀書?”
笑過之后,天馳分享了他別具一格的大學(xué)選校路徑。
“填報志愿時,我給自己設(shè)定的的專業(yè)是固定的,只填兩個專業(yè),一個是軟件工程,另一個是計(jì)算機(jī)?!?
為什么?
“我從8歲開始學(xué)習(xí)編程,對編程一直情有獨(dú)鐘,一直想從事這方面的研究。”
專業(yè)已定,剩下的就是學(xué)校。
天馳表示,任何一所高校,只要是好學(xué)校,底蘊(yùn)都非常深厚,自己都能從中學(xué)到很多很多,收獲成長。
接下來,選學(xué)校,就是選城市,“我希望去更有底蘊(yùn)的一些地方。”
天馳表示,齊魯大地,孔孟之鄉(xiāng),從商朝開始,從孔孟開始,一直是歷史風(fēng)云凝聚的一個地方。再說中學(xué)課本里,還有膾炙人口的《濟(jì)南的冬天》……
泉城濟(jì)南,早已入心;選擇山大,成為必然。
……
時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬之間,離開濟(jì)南,已是七年。
天馳感慨地說,回看自己在濟(jì)南的四年,還是做了很多事情,收獲了很多回憶,“在山大這幾年,對我影響特別大?!?
其中印象最深的,是為山大軟件學(xué)院組建了一支女子籃球隊(duì),帶領(lǐng)這支球隊(duì),如愿取得不錯成績。
有關(guān)組建學(xué)院女籃的經(jīng)歷,暫不展開,下文詳述。
先分享天馳初到濟(jì)南時,從酒桌上得來的有趣感受。
南方靚仔,天馳上桌,第一次與同學(xué)喝酒,就被灌了十幾瓶啤酒,暈暈乎乎之間,由衷嘆服:這些人太能說了,太能總結(jié)了……
羨慕之余,心思暗下:
“以后我也得多準(zhǔn)備準(zhǔn)備幾個故事,多總結(jié)總結(jié)……”
山大印記:從0到1的第一次創(chuàng)業(yè)
繼續(xù)山大時光,續(xù)上女籃故事。
天馳本人,看上去有些瘦弱,卻是籃球場上的后衛(wèi)好手,四年下來,從替補(bǔ),到主力,再到隊(duì)長。
打男籃的他,為何去成立一支女籃隊(duì)伍?
天馳告訴我們,那是在他上大二的時候,學(xué)院剛好有幾個女生喜歡打籃球,打得還不錯,她們希望能有一些展示的機(jī)會……
熱心天馳,張羅起來。
從選人,到訓(xùn)練,到比賽,事無巨細(xì),親力親為,既當(dāng)領(lǐng)隊(duì),又當(dāng)教練,忙得不亦樂乎……
畢竟不是專業(yè)隊(duì)伍,女隊(duì)員里,有的人要做科研,有的人要去實(shí)驗(yàn)室,有的人要交作業(yè),還有的人要談戀愛……
如何把大家集中到一起?什么時候訓(xùn)練?不來怎么辦?遲到怎么辦?
眾多問號,化為一個:如何讓大家信服?
這要說回天馳自己的打球心得,“在球場上,我有一個習(xí)慣,每次打完一個球,不管進(jìn)與不進(jìn),不管是誰投的,我一定會跑過去跟隊(duì)友拍一下手?!?
為什么?
天馳自問自答:一個簡單的拍手,建立一種情感的傳遞。
如何鼓勵女隊(duì)員更愿意、更積極地參加訓(xùn)練?
天馳開玩笑講,他開始給她們“講故事”:我們一旦打出好成績,是不是會為下一屆或者以后的學(xué)妹們開個好頭?給那些喜歡籃球的女生們,帶去一些信仰和信心?
尋常不過的鼓勁,從天馳嘴里說出,上升到信仰的地步。
看來,當(dāng)初的十幾瓶啤酒沒有白喝,暗中學(xué)來的“講故事”能力,已然派上用場。
……
功夫不負(fù)有心人。天馳帶領(lǐng)這支學(xué)院女籃,在山大全校比賽里,一路成功打進(jìn)八強(qiáng)……
成績固然重要,但更重要的是,天馳感慨,“我覺得大家為了一個共同的目標(biāo)凝聚在一起,做成了一件事情,這個本身非常重要?!?
這次經(jīng)歷,被天馳稱之為“自己真正意義上的第一次創(chuàng)業(yè)”——從0到1,創(chuàng)造了一個原來沒有的東西出來。
運(yùn)動啟示:怎么做運(yùn)動,怎么看輸贏
天馳繼續(xù)分享,無論自己打球,還是帶領(lǐng)女生打球,有一個理念貫穿始終:未打球先做人。
從球場上,從各種運(yùn)動里,他總結(jié)出兩點(diǎn)個人心得。
首先,是競爭。怎么看待競爭?
“競爭,實(shí)際上是0和1的關(guān)系,要么輸,要么贏。”
在競爭的過程中,你選用什么樣的方法達(dá)成目標(biāo)?
眾所周知,無論籃球、足球,還是其他運(yùn)動,球場上會有各種小動作,那問題來了:為了達(dá)到一個目標(biāo),要不要使用一些小手段?還是選擇非常干凈地去做這項(xiàng)運(yùn)動?
兩種思路,帶來兩種結(jié)果。
天馳告訴我們,在他自己打球以及組建學(xué)院女籃的過程中,他一直謹(jǐn)記并踐行這樣一句話:做一個讓人尊敬的對手,比做一個贏的對手更重要。
他進(jìn)一步闡述,這其中還關(guān)聯(lián)到短線思維還是長線思維的問題。
還是以球場小動作為例,假如在球場上使用小動作,短期來看,或許能幫到球隊(duì),但一旦如此去做,失去的將是難以彌補(bǔ)的尊重和信譽(yù)。
“你代表一個學(xué)院,你就丟了學(xué)院的臉;你代表一個學(xué)校,你就讓學(xué)校不被尊重……”
反過來,你是非常磊落的一個團(tuán)隊(duì),你的行為都非常高尚,不管怎么樣,你都會贏得所有人的尊重,即使輸了比賽,也會贏得尊重。
“輸贏,其實(shí)是非常短期的行為;而尊重,一旦被留存,將是一個團(tuán)隊(duì)最寶貴的財富?!?
由此,天馳感慨,體育運(yùn)動帶給他的第一點(diǎn)啟示,就是怎么做運(yùn)動,怎么看輸贏。
其次,戰(zhàn)略比天賦更重要,戰(zhàn)略和勤奮比天賦更重要。
繼續(xù)以籃球?yàn)槔?,在籃球場上,比如在NBA和CBA,經(jīng)常會看到有很多好的球員,天賦非常出色,卻偏偏打不出來,為什么?
天馳的分析是:核心在于,他用了一個不正確的戰(zhàn)略,或者有了好的戰(zhàn)略后,他沒有付出相應(yīng)的努力。
事業(yè)抱負(fù):公司的愿景比發(fā)展更重要
從打球,到創(chuàng)業(yè);從球場,到商場。
變化的是實(shí)踐,不變的是信念。做人做事,皆同此理。
天馳告訴我們,他們所處的行業(yè),競爭非常激烈,他們給自己立了一個規(guī)矩:絕不說任何競爭對手的壞話。
“我覺得你要贏得所有人的尊重,一定是長期的;即便在短期內(nèi)用一些手段,類似球場上的小動作,提升了你的轉(zhuǎn)化率,但從長期看,一定會損害你的品牌?!?
說到做到,成績斐然。
經(jīng)過五年的發(fā)展,編程貓,致力用“好工具、好老師”培養(yǎng)未來創(chuàng)造者,讓更多的孩子以有趣的方式玩轉(zhuǎn)少兒編程,目前已入駐海內(nèi)外公立學(xué)校11500多所,吸納一線教研師資800余人,全球有超過3100萬的孩子在學(xué)在用。
“當(dāng)你看到孩子們在編程貓上的作品時,你會非常驚喜,你會想,這真的是孩子們獨(dú)立創(chuàng)作的游戲和應(yīng)用程序嗎?然后你會堅(jiān)信,未來是充滿希望的……”
天馳進(jìn)一步分享說,他們公司的文化價值觀里還有這樣一句話:
我之存在皆因有你。
“對于我們自己來說,我覺得影響周邊的人非常重要,包括我們的文化價值觀,包括我們想要做的一些事情,要一遍一遍地說出來,去影響周邊的每一個人?!?
回歸初心,心存夢想;胸懷大志,志存高遠(yuǎn)。
如何讓每一個孩子,成長為匠心獨(dú)運(yùn)的發(fā)明家?
如何帶給每一個孩子不一樣的未來?
如何更好地把科技教育帶給每一個孩子?
天馳表情認(rèn)真,緩緩說出了他的抱負(fù):
“我覺得我們給世界帶來的貢獻(xiàn),就是我們的愿景比我們的發(fā)展更重要,我們創(chuàng)造出來的給世界的價值,比我們自身的商業(yè)價值要更重要?!?
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